EVALUATION OF THE SCIENTIFIC POTENTIAL OF TEACHERS OF MATHEMATICS ON THE IMPLEMENTATION OF MODERN TEACHING METHODS IN THE PREPARATORY STAGE FROM THE POINT OF VIEW OF THEIR STUDENTS

  • VIYAN HASAN MOHAMMED College of Basic Education, University of Duhok, Kurdistan Region-Iraq
  • RAHMAH AHMED AFDEL College of Basic Education, University of Duhok, Kurdistan Region-Iraq

Abstract

The current research aims at identifying the extent of evaluating the scientific potential of teachers and teachers of mathematics on the implementation of modern teaching methods in the preparatory stage from the point of view of their students. The sample consisted of (120) students with (55) male and (65) female. The researcher used statistical methods as Pearson correlation coefficient, relative weight, t-test for one sample and two independent samples, as well as statistical bag for social sciences (spss). After statistical analysis, The results showed the following:

1 - There is a fairly acceptable proportion in general but not the level of ambition in the extent of the scientific potential of teachers and teachers of mathematics to implement modern teaching methods and according to the view of their students.

2 - There is a medium percentage of the extent of the scientific potential of teachers and teachers of mathematics on the implementation of modern teaching methods and according to the view of students (males).

3 - There is an acceptable percentage in the extent of scientific potential of teachers and teachers of mathematics on the implementation of modern teaching methods and according to the perspective of female students (female).

4- There is a statistically significant difference between the male and female students' views on the extent of the scientific potential of teachers and teachers of mathematics on the implementation of modern teaching methods and for male students.

The researcher came out with a set of conclusions, recommendations and suggestions. Recommendations for the establishment of advanced training courses by the Directorate of preparation and training to develop the capacity of teachers and teachers of mathematics to implement their scientific lessons in accordance with modern teaching methods

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. احمد، محمد علام، (2016):" طرائق التدريس الحديثة ودورها في رفع كفاية المعلم الادائية (التعليم المبرمج نموذجا)" – ولاية الخرطوم – محلية الخرطوم، العدد السادس، مجلة سنوية علمية محكمة.
2. بولرياح، نصير وغريب نجيب(2014) :" واقع استخدام طرق التدريس الحديثة في التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي" ، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة قاصدي- مرقلة.
3. البياتي، عبد الجبار توفيق (2008) :"الاحصاء وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية"، ط(1)،عمان، الاردن، اثراء للنشر والتوزيع.
4. البياتي، عبد الجبار توفيق وزكريا زكي اثناسيوس،(1977) :"الاحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس"، مطبعة مؤسسة الثقافية العمالية، بغداد.
5. جامل ،عبد الرحمن عبد السلام(2000) :"طرق التدريس العامة ومهارات تنفيذ وتخطيط
6. الجبوري، شلال حبيب عبد الله(1992)الإحصاء التطبيقي ،الجامعة المستنصرية، بغداد، دار الحكمة للطباعة والنشر .
7. حمدان، محمد زياد(1985):"التنفيذ العلمي للتدريس بمفاهيم تربوية وتقنية حديثة "، دار التربية الحديثة ،الاردن .
8. الخزاعلة، محمد سلمان فياض وآخرون (2011):"طرائق التدريس الفعال"، ط ٢، دار الصفاء للطباعة والنشر ،الاردن.
9. الخليفة، حسن جعفر(2003):"المنهج المدرسي المعاصر المفهوم. الاسس. المكونات. التنظيمات"، الرياض، مكتبة الرشد ناشرون.
10. الخوالدة، محمد محمود ( 2001 ):" التكنلوجيا والتعليم الجامعي عن بعد، ندوة الاستفادة من ندوة المعلومات في تطوير طرق التدريس في الجامعات العربية"، جامعة سيدة الليزة: لبنان.
11. الراوي، خاشع محمود،(1989) :"المدخل الى الاحصاء"، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الموصل، كلية الزراعة والغابات.
12. ريان، فكري حسن ( 1999) "التدريس أهدافه أسسه أساليب تقويم نتائجه تطبيقاته"، ط4 ،عالم الكتب، القاهرة.
13. الزبيدي ، هادي محمد شمخي ، حنان حسن العلاق ( ١٩٩٤ ) "طرائق التدريس والتقنيات التربوية والاختبارات التحصيلية المستخدمة من قبل أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات جامعة بغداد" بحث القي في الندوة العلمية الأولى لكلية المعلمين – الجامعة المستنصرية، بغداد.
14. زرواتى, رشيد ، (2003): "تدريبات على منجية البحث العلمي في العلوم الاجتماعية"، ط1 دار هومة، المسيلة .
15. الزوبعي ،عبد الجليل وآخرون(1981):"الاختبارات والمقاييس النفسية "،جامعة الموصل.
16. الصرايرة، ياسين واحمد يونس(1999):" طرق التعليم الجامعي بين التلقين والتطبيق، ابحاث اليرموك: سلسلة العلوم الانسانية والاجتماعية، م15 ع1.
17. عبدالسلام، عبد السلام مصطفى(2000):"أساسيات التدريس والتطوير المهني للمعلم"، المنصورة، اياك كوبي سنتر.
18. عبيد، وليم (1988):رياضيات مجتمعية لمواجهة تحديات مستقبلية، اطار مقترح لتطوير مناهج الرياضيات مع بداية القرن الحادي والعشرين(قضايا فكرية)،مجلة تربويات الرياضيات، المجلد الاول، ديسمبر.
19. عبيد، وليم تاوضروس و آخرون( 1998 )."تعليم و تعلم الرياضيات في المرحلة الابتدائية"، مكتبة الفلاح للنشر و التوزيع، الكويت .
20. عدس، عبد الرحمن(1998):"القياس والتقويم"، ط22، مكتبة الفلاح، عمان- الاردن.
21. العساف، صالح محمد(2003): "المدخل الى البحث في العلوم السلوكية"، مكتبة العبيكان، الرياض.
22. علي، أحمد حسن محمد (2017):"مهارات طرائق التدريس الحديثة"، المقال السابع من احد مقالاته، ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد بتاريخ :2017/05/25 .
23. العيسوي، عبد الرحمن ( 1984 ):" دور التعليم العالي في تنمية التفكير الإبداعي والعلمي"، المجلة العربية لبحوث التعليم العالي.
24. فان دالين، ديوبولان (1984):" منهاج البحث في التربية وعلم النفس"، ترجمة محمد نبيل واخرون، ط3، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة.
25. لبيب، رشدي وآخرون (1957) :"الاسس العامة للتدريس"، دار النهضة العربية للطباعة والنشر، بيروت.
26. مرعي، توفيق أحمد و الحيلة، محمد محمود (2009):" طرائق التدريس العامة "،ط ٤ ،دار المسيرة للنشر والتوزيع، الاردن.
27. نهاد، صبيح سعد(1990) :"الطرق الخاصة في تدريس العلوم الاجتماعية "،مطابع التعليم العالي، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة البصرة.
28. الهيجاء ، فؤاد حسن(2001):"اساسيات التدريس ومهاراته وطرقه العامة"، عمان، دار المناهج.
31- Kenneth Henson (1981). Secondary Teaching Methods, Toronto:
D.C. Health and Company.
Published
2019-11-25
How to Cite
MOHAMMED, V. H., & AHMED AFDEL, R. (2019). EVALUATION OF THE SCIENTIFIC POTENTIAL OF TEACHERS OF MATHEMATICS ON THE IMPLEMENTATION OF MODERN TEACHING METHODS IN THE PREPARATORY STAGE FROM THE POINT OF VIEW OF THEIR STUDENTS. Journal of Duhok University, 22(1), 409-424. Retrieved from http://journal.uod.ac/index.php/uodjournal/article/view/451