فاعلية استراتيجيات تريز في تنمية الـتفكــير الإبـداعي لــــدى طـــلبة الـصف العاشر  فــــي مادة الــلــغة الــعربـية لــلــناطقين بغيرها

WAADULLAH HAJI  HAJI; ABDULLAH ALI  IBRAHIM; JWAN MUHAMMAD MUHAMMAD  MAHDI

doi:10.26682/hjuod.2023.26.1.46

WAADULLAH HAJI HAJI Dept. of Special Education, College of Basic Education,University of Duhok, Kurdistan,Region-Iraq
ABDULLAH ALI IBRAHIM Dept. of Arabic Language, College of Basic Education, University of Mosul-Iraq
JWAN MUHAMMAD MUHAMMAD MAHDI Dept. of Arabic Language, College of Basic Education, University of Duhok, Kurdistan Region-Iraq

DOI: https://doi.org/10.26682/hjuod.2023.26.1.46

Keywords: اسـتراتيجيات تريز، الــتفكــير الإبداعي. الــلــغة العربيـة

Abstract

هدف البحث إلى فاعلية استراتيجيات تريز في تنمية مــهارات الــتفكير الابداعي لدى طلبة الصف العاشر الأعدادي في مادة الــلــغة الــعربـية للناطقين بغيرها، وللتحقق من أهداف البحث اعــتــمدت مــجموعات متكافئة، مــجمــوعة تــجريـبية درســت بــاستخدام استراتيجيات تريز، وـمجموعة ضابطة درست بالطريقة الأعتيادية، تألف مجتمع البحث من طلاب وطالبات الصف العاشر من طلبة المدارس الإعدادية التابعة لمديرية تربية قضاء سميل ، حيث تكونت عينة البحث الاساسية من (72) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم اختيار (35) طالب وطالبة من مدرسة أفرو ستي لتكون المجموعة التجريبية، في حين تكونت المجموعة الضابطة من (37) طالب وطالبة تم اختيارهم من إعدادية هايدار. أعدت اختبار لمهارات التـفكــير الإبداعي، بدأت التجربة بتأريخ 2/10/2021، واستمرت لغاية 6/1/2022، وبواقع أربع حصص حسب المقرر. وعند الانتهاء من التجربة وتطبّيق الأداة، وإجراء التعامل الإحصائي مع البيانات باستعمال (t. test)، بينيت الاحصائيات وجود فروق ذو دلالة إحصائية ولمـــصلحة المــجمــوعة الـتحريـبية . وفــــي ضوء ذلك قدمت مــجمــوعة توصيات

Downloads

Download data is not yet available.

References

ابو جادو ، صالح محمد ، ومحمد بكر نوفل (2007)، تعليم الــتفكــير النظرية والتطبيق، ط2، دار المسيرة للطباعة والنشر والتوزيع، عمان- الاردن
آل عامر، حنان سالم عبدالله(2009)، نظرية الحل الإبداعي للمشكلات تريزTriz، ديبونو للطباعة والنشر، عمان-الأردن.
البطش ، محمد وليد و أبو زينة ، فريد كاكل (2007)، مناهج البحث العلمي _ تصميم البحث والتحليل الاحصائي ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان - الأردن .
جروان، فتحي عبدالرحمن(2007)، تــعليم الــتفكــير مفاهيم وتطبيقات، ط3، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
حبش، زينب(2005)، الــتفكــير الأبداعي، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، رام الله –فلسطين.
الحريري ، رافدة (2010)، طرق التدريس بين التقليد والتجديد، الطبعة الأولى، دار الفكر للنشر والتوزيع ، عمان – الأردن .
الحلاق، علي(2010)، المرجع فــــي تدريس مهارات الــلــغة الــعربـية وعلومها، دار المؤسسة الحديثة للكتاب، طرابلس.
الحمزة ، غادة شريف عبد(2013)، أثر استخدام التدريس التبادلي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط فــــي مادة الفــــيزياء، مجلة كلية التربية الأساسية ، جامعة بابل ، كلية التربية الأساسية ، العدد (10) ، (ص ص:276 – 283) ، بابل – العراق.
الخالد ، عامر خالد عكيد ( 2010 ) ، أثر استخدام خرائط المفاهيم فــــي تحصيل طلاب الصف العاشر الاعدادي فــــي قواعد الــلــغة الــعربـية و تنمية دافعيتهم لتعلمها ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة دهوك ، كلية التربية ،أقليم كوردستان العراق
الخرابشة، نانسي محمد جميل(2018)، أثر استخدام بعض مهارات الــتفكــير الإبداعي فــــي تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي والاحتفاظ بالمعلومة فــــي تدريس مادة العلوم فــــي المدارس الخاصة فــــي العاصمة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط، كلية العلوم التربوية قسم الأدارة والمناهج، عمان- الأردن.
خطايبة، عبدالله محمد(2005)، تعليم العلوم للجميع، كلية التربية، جامعة اليرموك، اربد- الأردن.
الزهيري، كامل كريم عبيد(2009)،فاعلية تصميم(تعليمي- تعلمي)على وفق نظرية الحل اإلبداعي للمشكلات (TRIZ) فــــي تنمية مهارات الــتفكــير الإبداعي لطلاب الخامس العلمي فــــي مادة الكيمياء ،أطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية ابن الهيثم ، جامعة بغداد ، بغداد-العراق
السرور، نادية هائل(2005)، تعليم للتفكير فــــي المنهج المدرسي، ط1، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
سعادة ، جودت احمد ( 2003 ): الـتعلـم النشط بين النظرية والتطبيق ، ط3 ، دار الشروق للطباعة والنشر ، عمان - الأردن .
الـــشطل، عــطا حسين(2006)، آليات الحلول الإبداعية للمشكلات نظرية تريز، برنامج تنظمه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين، جدة – السعودية.
شحاتة، حسن والنجار، زينب (2003)، معجم المصطلحات التربوية والنفسية، كلية التربية، دار المصرية اللبنانية، جامعة عين شمس، القاهرة - مصر.
عطية، محسن علي (2008)، الاستراتيجيات الحديثة فــــي التدريس الفعال، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع ،عمّان- الأردن.
علام ، صلا ح الدين محمود ( 2009 ) القياس والتقويم التربوي فــــي العملية التدريسية ، ط2 ، دار المسيرة للطباعة والنشر ، عمان - الأردن .
غانم، محمود محمد(2004)، الــتفكــير عند الأطفال، ط1، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان – الأردن.
الكسباني ، محمد السيد علي ( 2010 ) مصطلحات فــــي المناهج وطرق التدريس ، ط1 ، مؤسسة حورس الدولية ، الاسكندرية- مصر .
المحيسن، إبراهیم (٢٠٠٠ )، تدریس العلوم بطریقة تنمیة التفكیر الإبداعي لتلامیذ المرحلة المتوسطة: دراسة تجریبیة، ع (١٦) ص ص(٣٤٩ - ٣٨٣)، كلیة التربیة، جامعة قطر.
الـــمشرفــــي، انشراح(2005)، تعليم الــتفكــير الإبداعي لطفل الروضة، دار المصرية اللبنانية، القاهرة –مصر.
ملحم، سامي محمد(2002)، مناهج الدراسة فــــي التربية وعلم النفس، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.
النجار، نبيل جمعة ( 2010) القياس والتقويم منظور تطبيقي مع تطبيقات برمجية SPSS، ط1 ، دار الحامد للنشر والتوزيع ، عمان - الأردن .
الهويدي، زيد(2004)، الأبداع ماهيته اكتشافه وتنميته، ط1، دار الكتاب الجامعي، العين – الامارات الــعربـية المتحدة.
Terninko، John & Zusman، Alla & Zoltin، Boris(2000). Systematic Innovation- An Introduction to TRIZ- Theory of inventing problem solving. United States of America: CRC Press LIC
Bowyer، Dennis(2008). Evaluation of the Effectiveness of TRIZ Concepts in non technical Problem-Solving Utilizing A problem Solving Guide، ERIC NO. ED 3296842.
Fey، victor & Rivin، Eugene (2005) “Innovation on Demand”، idgk.e University Press، New York.