دور المؤسسات التعليمية في تمكين المرأة في المجتمع العراقي (دراسة ميدانية في جامعة واسط)

Abstract

يهدف البحث تحليل الدور الذي تقوم به المؤسسات التعليمية في تنمية قدرات المرأة الفكرية والمعرفية، والاستفادة من العلوم والتكنولوجيا في التخصصات الانسانية والعلمية كافة، وتقدمها في مجالات الحياة المتعددة، لتعزيز تمكين المرأة اجتماعياً واقتصادياً وسياسياً، وتحقيق المساواة مع الرجل .  

أن حصول المرأة على التعليم ووصولها الى مستويات عالية من التعليم والتكنولوجيا ينعكس بشكل ايجابي على الادوار التي تقوم بها في الاسرة والمجتمع، ويعزز المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة، وعلى الرغم من التحديات الاجتماعية والاقتصادية التي تقف عائقاً أمام تمكين المرأة ألاّ إنّها تسعى لمواصلة تعليمها وحصولها على مستويات عالية من التعليم، تؤهلها للمشاركة في مجالات الحياة المختلفة، وهذا ينعكس على دورها في اتخاذ القرارات في الاسرة والمجتمع، والاهتمام بتفاصيل مشاركتها في المجالات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية.

وقد اجري البحث على عينة عشوائية مكونة من (200) طالبة من (جامعة واسط), وتم مراعاة التخصصات العلمية والانسانية, اذ جمعت البيانات بواسطة استبانة اعدها الباحثان, وتم تحليلها احصائيا عبر برنامج(Spss).

وتوصلت الدراسة إلى ان تمكين المرأة في المجتمع العراقي يعد من اهم الاهداف التي لابد من ان تسعى الحكومة العراقية الى العمل عليها، وتحقيقها من عقد بعض البرامج التثقيفية تحت رعاية وزارة العمل والشؤون الاجتماعية، وكذلك وزارة التعليم العالي والبحث العلمي, فضلاً عن عقد ورش وندوات داخل الجامعات، تساعد المرأة من القيام بالأعمال الاقتصادية, وهناك اقامة شراكات مع مؤسسات دولية بالتعاون مع الجامعات، لتقديم تدريبات تساعد المرأة على تمكينها سياسياً واقتصادياً واجتماعياً.