تأثير التدريب الذهني المباشر في تطوير سرعة ردالفعل والضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بالتنس الطاولة لدى اللاعبين الناشئين

  • Twana Wahbi Ghafoor
  • Zana Mohammed Mohammed Salih
  • Shilan Hussein Mohammed
Keywords: التدريب الذهني المباشر، سرعة ردالفعل، الضربة اللولبية المستقيمة الأمامية، الضربة اللولبية المستقيمة الخلفية، تنس الطاولة

Abstract

يهدف البحث الى التعرف على تأثير التدريب الذهني المباشر بين الاختبارين القبلي والبعدي في تطوير سرعة ردالفعل ومهارتي الضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بتنس الطاولة لدى اللاعبين الناشئين. وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من لاعبي الناشئين لنادي آشتي الرياضي بتنس الطاولة للموسم (2020-2021) المشارك في الدوري الممتاز العراقي، وتم تقسيمهم الى مجموعتين أولاها التجريبية والاُخرى ضابطة، وبلغ العدد الكلي لعينة البحث (6) لاعبين. ويتكون المنهج التدريبي من (16) وحدة لكل مجموعة وبواقع ثلاث وحدات في الاسبوع الواحد، وكان زمن الوحدة التدريبية للمنهج التدريب الذهني المباشر بـ(3) دقائق لمهارتي الضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بالتناوب. وقد وصل الباحثون إلى نتيجة: أن التدريب الذهني المباشر ذو تأثير إيجابي في تطوير سرعة ردالفعل ومهارتي الضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بالتنس الطاولة لدى اللاعبين الناشئين، إن الربط بين التدريب الذهني والمهاري أدّى إلى تسريع عملية التطوير في سرعة ردالفعل ومهارتي الضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بالتنس الطاولة لدى اللاعبين الناشئين، وأوصى الباحثون بضرورة استخدام التدريب الذهني المباشر لما له من أثر ايجابي في تطوير سرعة ردالفعل ومهارتي الضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بالتنس الطاولة لدى اللاعبين الناشئين.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ابراهيم، طارق محمد على (2014)؛ تطوير سرعة ودقة بعض المهارات الهجومية والدفاعية لناشئي تنس الطاولة، دار العلم والايمان للنشر والتوزيع، دسوق.
أنويا، تيرس عوديشو (2002)؛ دليل الرياضي للاعداد النفسي، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان.
باهي، مصطفى حسن وعبدالقادر، سمير (2003)؛ سيكولوجية التفوق في تنمية المهارات العقلية، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة.
البيك وآخرين، على فهمي (2009)؛ طرق وأساليب التدريب لتنمية وتطوير القدرات اللاهوائية والهوائية، منشأة المعارف، الاسكندرية.
الحديثي، خليل إبراهيم سليمان (2013)؛ التعلم الحركي، دار العراب و دار نور حوران، دمشق.
خيون، يعرب (2010)؛ التعلم الحركي بين المبدأ والتطبيق، ط2، الكلمة الطيبة، بغداد.
الدليمي، ناهدة عبد زيد (2016)؛ أساسيات في التعلم الحركي، ط1، الدرار المنهجية للنشر والتوزيع، عمان.
راتب، أسامة كامل (2000)؛ تدريب المهارات النفسية - تطبيقات في المجال الرياضي، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة.
راتب، أسامة كامل (2004)؛ تدريب المهارات النفسية - تطبيقات في المجال الرياضي، ط2، دار الفكر العربي، القاهرة.
راتب، أسامة كامل (2007)؛ علم نفس الرياضة – المفاهيم - التطبيقات، دار الفكر العربي، القاهرة.
الربيعي، محمود داود (2011)؛ التعلم والتعليم في التربية البدنية والرياضية، ط1، دار البيضاء للطباعة والتصميم، النجف.
الربيعي وآخرين، محمود داود (2013)؛ نظريات التعلم والعمليات العقلية، ط1، دار الكتب العلمية، بيروت.
شلش، نجاح مهدي و أحمد، مازن عبدالهادي (2010)؛ مباديء التعلم الحركي، ط2، دار الضياء للطباعة والتصميم، النجف.
شمعون، محمد العربي (2001)؛ التدريب العقلي في المجال الرياضي، ط2، دار الفكر العربي، القاهرة.
شمعون، محمد العربي واسماعيل، ماجدة محمد (2001)، اللاعب والتدريب الذهني، ط1، مركز الكتاب للنشر، القاهرة.
الضمد، عبدالستار جبار (2000)؛ فسيولوجيا العمليات العقلية في الرياضة، ط1، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان.
طه، على مصطفى (1999)؛ الكرة الطائرة تأريخ - تعليم - تدريب - تحليل - قانون، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة.
عباس وآخرين، إيمان نجم الدين (2018)؛ تنس الطاولة اختبارات المهارات الهجومية والدفاعية، ط1، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان.
عبدالفتاح، أبو العلا أحمد (1997)، التدريب الرياضي والاسس الفسيولوجية، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة.
عبد، وسيم عقاب سليمان (2015)؛ أثر برنامج للتصور العقلي على مستوى الأداء المهاري والتوافق النفسي لناشيء كرة القدم، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العاليا، جامعة النجاح الوطنية.
علاوي، محمد حسن (2002)؛ علم النفس التدريب والمنافسة الرياضية، دار الفكر العربي، القاهرة.
قادر وآخرين، نهاد ايوب (2020)؛ دراسة مقارنة بين فصائل الدم في بعض المتغيرات البايوميكانيكية وزمن ردالفعل لدى لاعبي الالعاب المختلفة، وقائع المؤتمر العلمي الذولي الثاني- المشترك الأول بين كلية التربية البذنية وعلوم الرياضة /جامعة دهوك ومركز نون للبحوث والدراسات المتخصصة، المجلد الرابع،21-22 نيسان.
اللامي، عبدالله حسين (2006)، أساسيات التعلم الحركي، ط1، مجموعة مؤيد الفنية، الديوانية.
محجوب، وجيه (2001)، نظريات التعلم والتطور الحركي، ط1، دار وائل للطباعة والنشر، عمان.
نصيف وآخرون، عبد على (1988)، المبارزة لطلبة كليات التربية الرياضية، ج1، ط1، مطبعة التعليم العالي، بغداد.
الوشاحي، عصام (1994)؛ الكرة الطائرة الحديثة مفتاح الوصول الى المستوى العالمي، دار الفكر العربي، القاهرة.
Feltz DI (2007); Self-effeciacy beleifs of athletes, teams and coaches, hand book of sport, psychology, 2ed, Nework, wiley. Maclcinnon, J and Symours (2002); Comparision of the effect of exercise during training and competition on secretarylg Alevels; Med, scoience sport excerc.
Magill, A (2004); Motor Learning and Control, baton. Mc.
Nagel, C.F (2002); The effect of relaxation Traninig, video-obseration, and mental imagery upon ther education of Freestyle swimming errors of youth competitive Female swimmers, Microform, the Sis.
Rainer Kiefer (2011); Improvement of Soccer Penalty Kick Precision Through Mental Training, Master Thesis, University of Konstanz, Faculty of Humanities Interactional Studies in Sport Sciences.
Sugarman, Karlene M.A (2004); Why Mental Training, National of Sciences of the U.S.A.
Published
2021-06-10
How to Cite
Ghafoor, T. W., Mohammed Salih , Z. M., & Mohammed, S. H. (2021). تأثير التدريب الذهني المباشر في تطوير سرعة ردالفعل والضربة اللولبية المستقيمة الأمامية والخلفية بالتنس الطاولة لدى اللاعبين الناشئين. Journal of Duhok University, 24(1), 131-146. Retrieved from https://journal.uod.ac/index.php/uodjournal/article/view/1159
Section
Humanities and Social Sciences