المعتقدات المعرفية لدى تدريسي مادة التاريخ في جامعات اقليم كوردستان – العراق
Keywords:
المعتقدات المعرفية، تدريسي مادة التاريخ، جامعات اقليم كوردستان
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن المعتقدات المعرفية لدى تدريسي مادة التاريخ في أقسام جامعات اقليم كوردستان وتألفت العينة من (102) مدرساً ومدرسة وقام الباحث باستخدام المنهج الوصفي وذلك من خلال المقياس المعد من قبل ابراهيم المؤلفة من (28) فقرة، وقام بتوزيع الاستمارات على المدرسين وبعد استخدام الباحث الوسائل الاحصائية كمعامل ارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي والاختباري التائي (T-test) وبعد تحليلها أظهرت النتائج أن مستوى المعتقدات المعرفية جيداً وفي ضوء ذلك النتائج أوصى الباحث ببعض التوصيات والمقترحات.
Downloads
Download data is not yet available.
References
حمود، همام رزاق، (2016)، المعتقدات المعرفية لدى طلبة المدارس الثانوية للمتميزين، مجلة البحوث التربوية والنفسية، العدد 48.
الريشان، عبير حاتم خليل، (2019)، اثر المعتقدات المعرفية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي على العوامل المؤثر في اتخاذ القرار المهني، كلية التربية، جامعة اليرموك، الاردن.
السيد، وليد شوقي شفيق، (2009)، طرق المعرفة الاجرائية والمعتقدات المعرفية وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً، جامعة الزقازيق، كلية التربية، قسم علم النفس التربوي، اطروحة دكتوراه غير منشورة.
ابراهيم، هةزار قادر، (2019)، تقويم اداء عضو الهيئة التدريسية وعلاقته بالمعتقدات المعرفية لدى تدريسي جامعات اقليم كوردستان العراق، دكتوراه غير منشورة، جامعة صلاح الدين.
رحيمة، جليلة عبد المنعم مرسي، (2012)، أثر تفاعل بين المعتقدات المعرفية ومعتقدات الدافعية على الاداء الاكاديمي لطلاب كلية التربية، جامعة الاسكندرية، المجلة المصرية للدراسات النفسية، مصر.
حبيب، امجد عبد الرزاق، (2019)، المعتقدات التربوية لدى الطلبة المطبقين وعلاقتها بممارساتهم التدريسية، مجلة أبحاث البصرة للعلوم الانسانية، مجلد 44، العدد 4، جامعة البصرة.
الريشات، عبير حاتم خليل، (2019)، اثر المعتقدات المعرفية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي على العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار المهني، جامعة اليرموك، كلية التربية، الاردن.
نافع، مروة علي، (2021)، المعتقدات المعرفية وعلاقته بالحكم الاختبارية لدى طلبة جامعة الانبار، المجلد 18، العدد 2، كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة الانبار.
الناهي، بتول غالب، يوسف، انمار يعقوب، (2017)، المعتقدات المعرفية لدى طلبة الجامعة، مجلة ابحاث ميسان، المجلد 13، العراق.
أبو هاشم، السيد محمد، (2010)، المعتقدات المعرفية والتوجهات الدافعية الداخلية – الخارجية لدى مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي من طلاب الجامعة، بحث مقدم الى المؤتمر العلمي الثامن لكلية التربية جامعة الزقازيق استثمار الموهبة ودور المؤسسات التعليم: الواقع والطموحات في الفترة 21 – 22 ابريل، 99 – 150.
Brick house, N.W. (1990), Teachers beliefs about the nature of science and the relation to class room practice, journal of teacher educational, 41 (3).
Kirmizigul A. Bektas, O. (2019), Investigation of pre-service science teachers epistemological beliefs, Cypriot journal of educational sciences, 24 (1), 146 – 157.
Chan, Kwwok Wai & Ellio Robert G, (2014), Relational analysis of Personal Epistemology and conceptions about teaching and learning teaching and teacher education, Vol. 20, Issue 8, P817-831.
Richard & Other, Exploring teachers Beliefs and the processes of change Seameo Regional Language Center, Singapore.
Schommer, (1994), Synthesizing Epistemological Belief Research: Tentative Understanding and Provocative confusions, Educational Psychology Review, 6(4), 293-319.
K(1994), Epistemological Beliefs and First year college student: Motivation and Cognition in different instructional contexts, paper presented at the annual meeting of the American Psy. Association.
Paulsen M. Feldman K. (2005), The conditional and interaction effects of epistemological beliefs on the self-regulated learning of college students cognitive and behavioral strategies, research in higher education, Vol. 46, No. 7, PP 731-768.
Hofer, B. K., & Pintrich, P. R. (1997), the development of epistemological theories: Beliefsabout knowledge and knowing and their relation to learning. Review of Educational Research, 67, 1, 88-140. Shommer, N. (1994), Synthesizing epistemological beliefs research tentative understanding and provactive confusions, educational psychology review, Vol. (6), No. (4), PP 293-319.
Schommer Aikins, B., Duell, O. K., & Barker, S. (2003), Epistemological beliefs acrossdomains using Biglan's classification of academic disciplines, Research in Higher Education, 44, 3, 347-366.
Hammer, D., & Elby, A. (2002), On the form of a personal epistemological, In B. K. Hofer P. R. Pintrich (Eds), Personal Epistemology: The psychology of beliefs about knowkedge and nowing (PP 169-190), Mahwah, N J. Lawrence Eribaum.
Schommer, M. & Dunnell, P. A. (1994), A comparison of Epistemological Beliefs about learning, Contemporary Educational Psychology, 18 (1), 23-35.
Klinek, S. R., (2009), Brain based learning: knowkedge, belives and practies of college of education faculty in the Pennsylvania state system of higher education, Un puplisher Ph. Dissertation, Indian University of Pennsylvania.
Conley, A. Pintrich, R. Verkiri, I. & Harrison, D. (2004), Changes in epistemological beliefs in elementary science students, contemporan Educational Psychology, 29 (2): 186-204.
Shommer, M., (1990), Effects of belifes about the nature of knowledge on comprehension, journal of educational psychology, vol. (82), No. (3), PP 498-504.
Shommer, M., (1994), synthesizing epistemological belifes research tentative understanding and provactive confusions, educational psychology review, vol (6), No (4), PP293-319.
Pintrich, P. R. (2002), Future challenges and directions for theory and research on personal epistemology, Mahwah N J: Lawrence Erlbaum, psychologist, 42 (3) , 173-190.
الريشان، عبير حاتم خليل، (2019)، اثر المعتقدات المعرفية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي على العوامل المؤثر في اتخاذ القرار المهني، كلية التربية، جامعة اليرموك، الاردن.
السيد، وليد شوقي شفيق، (2009)، طرق المعرفة الاجرائية والمعتقدات المعرفية وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً، جامعة الزقازيق، كلية التربية، قسم علم النفس التربوي، اطروحة دكتوراه غير منشورة.
ابراهيم، هةزار قادر، (2019)، تقويم اداء عضو الهيئة التدريسية وعلاقته بالمعتقدات المعرفية لدى تدريسي جامعات اقليم كوردستان العراق، دكتوراه غير منشورة، جامعة صلاح الدين.
رحيمة، جليلة عبد المنعم مرسي، (2012)، أثر تفاعل بين المعتقدات المعرفية ومعتقدات الدافعية على الاداء الاكاديمي لطلاب كلية التربية، جامعة الاسكندرية، المجلة المصرية للدراسات النفسية، مصر.
حبيب، امجد عبد الرزاق، (2019)، المعتقدات التربوية لدى الطلبة المطبقين وعلاقتها بممارساتهم التدريسية، مجلة أبحاث البصرة للعلوم الانسانية، مجلد 44، العدد 4، جامعة البصرة.
الريشات، عبير حاتم خليل، (2019)، اثر المعتقدات المعرفية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي على العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار المهني، جامعة اليرموك، كلية التربية، الاردن.
نافع، مروة علي، (2021)، المعتقدات المعرفية وعلاقته بالحكم الاختبارية لدى طلبة جامعة الانبار، المجلد 18، العدد 2، كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة الانبار.
الناهي، بتول غالب، يوسف، انمار يعقوب، (2017)، المعتقدات المعرفية لدى طلبة الجامعة، مجلة ابحاث ميسان، المجلد 13، العراق.
أبو هاشم، السيد محمد، (2010)، المعتقدات المعرفية والتوجهات الدافعية الداخلية – الخارجية لدى مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي من طلاب الجامعة، بحث مقدم الى المؤتمر العلمي الثامن لكلية التربية جامعة الزقازيق استثمار الموهبة ودور المؤسسات التعليم: الواقع والطموحات في الفترة 21 – 22 ابريل، 99 – 150.
Brick house, N.W. (1990), Teachers beliefs about the nature of science and the relation to class room practice, journal of teacher educational, 41 (3).
Kirmizigul A. Bektas, O. (2019), Investigation of pre-service science teachers epistemological beliefs, Cypriot journal of educational sciences, 24 (1), 146 – 157.
Chan, Kwwok Wai & Ellio Robert G, (2014), Relational analysis of Personal Epistemology and conceptions about teaching and learning teaching and teacher education, Vol. 20, Issue 8, P817-831.
Richard & Other, Exploring teachers Beliefs and the processes of change Seameo Regional Language Center, Singapore.
Schommer, (1994), Synthesizing Epistemological Belief Research: Tentative Understanding and Provocative confusions, Educational Psychology Review, 6(4), 293-319.
K(1994), Epistemological Beliefs and First year college student: Motivation and Cognition in different instructional contexts, paper presented at the annual meeting of the American Psy. Association.
Paulsen M. Feldman K. (2005), The conditional and interaction effects of epistemological beliefs on the self-regulated learning of college students cognitive and behavioral strategies, research in higher education, Vol. 46, No. 7, PP 731-768.
Hofer, B. K., & Pintrich, P. R. (1997), the development of epistemological theories: Beliefsabout knowledge and knowing and their relation to learning. Review of Educational Research, 67, 1, 88-140. Shommer, N. (1994), Synthesizing epistemological beliefs research tentative understanding and provactive confusions, educational psychology review, Vol. (6), No. (4), PP 293-319.
Schommer Aikins, B., Duell, O. K., & Barker, S. (2003), Epistemological beliefs acrossdomains using Biglan's classification of academic disciplines, Research in Higher Education, 44, 3, 347-366.
Hammer, D., & Elby, A. (2002), On the form of a personal epistemological, In B. K. Hofer P. R. Pintrich (Eds), Personal Epistemology: The psychology of beliefs about knowkedge and nowing (PP 169-190), Mahwah, N J. Lawrence Eribaum.
Schommer, M. & Dunnell, P. A. (1994), A comparison of Epistemological Beliefs about learning, Contemporary Educational Psychology, 18 (1), 23-35.
Klinek, S. R., (2009), Brain based learning: knowkedge, belives and practies of college of education faculty in the Pennsylvania state system of higher education, Un puplisher Ph. Dissertation, Indian University of Pennsylvania.
Conley, A. Pintrich, R. Verkiri, I. & Harrison, D. (2004), Changes in epistemological beliefs in elementary science students, contemporan Educational Psychology, 29 (2): 186-204.
Shommer, M., (1990), Effects of belifes about the nature of knowledge on comprehension, journal of educational psychology, vol. (82), No. (3), PP 498-504.
Shommer, M., (1994), synthesizing epistemological belifes research tentative understanding and provactive confusions, educational psychology review, vol (6), No (4), PP293-319.
Pintrich, P. R. (2002), Future challenges and directions for theory and research on personal epistemology, Mahwah N J: Lawrence Erlbaum, psychologist, 42 (3) , 173-190.
Published
2023-12-24
How to Cite
AHMED, S. I., & AL-ZEBARI, S. A. S. (2023). المعتقدات المعرفية لدى تدريسي مادة التاريخ في جامعات اقليم كوردستان – العراق . Journal of Duhok University, 26(2), 1577-1583. https://doi.org/10.26682/hjuod.2023.26.2.91
Section
Humanities and Social Sciences
It is the policy of the Journal of Duhok University to own the copyright of the technical contributions. It publishes and facilitates the appropriate re-utilize of the published materials by others. Photocopying is permitted with credit and referring to the source for individuals use.
Copyright © 2017. All Rights Reserved.
