د گوتنا بابەتێ ڕێزمانا زمانێ كوردیدا بۆ قوتابیێن پولا حەفتێ بنەرەتی ل سەر وەرگرتنا تێگەھان ل دەڤ ئەوان ( GAGNE و KLAUSMEIER ) كاریگەرییا بكارهینانا مۆدڵێن

  • PERWIN SLEMAN HAGI Dept. of Kurdish Language, College of Basic Education, University of Duhok, Kurdistan Region-Iraq
  • ROZAN MOHEMMED QESIM Dept. of Kurdish Language, College of Basic Education, University of Duhok, Kurdistan Region-Iraq
Keywords: تێگەھ، تێگەھێن رێزمانی، زمانێ كوردی, ،, (KLAUSMEIER), و, (GAGNE), مۆدڵا

Abstract

ئارمانجا ڤەكولینێ  كاریگەرییا بكارهینانا مۆدڵێن ( GAGNE و KLAUSMEIER ) د گوتنا بابەتێ ڕێزمانا زمانێ كوردیدا بۆ قوتابیێن پولا حەفتێ بنەرەتی ل سەر وەرگرتنا تێگەھان.  ڤەكولەرێ پشتبەستن ل سەر دیزاینا ئەزموونگەری یاگروپێ هەڤسەنك كر، كو دوو گرۆپێن ئەزموونگەری وگروپەكێ كۆنترولكار ب خوڤەدگریت، گرۆپێ ئەزموونگەرییا ئێكێ بابەتێ ڕێزمانا كوردی ل دویڤ بكارهینانا ڕێكا مۆدڵا (GAGNE) وەردگرت، گرۆپێ ئەزموونگەرییا دووێ بابەتێ ڕێزمانا زمانێ كوردی ل دویڤ بكارهینانا ڕێكا مۆدڵا (KLAUSMEIER) وەردگرت وگروپێ كۆنترولكار، كو هەمان بابەت ل دویڤ ڕێكا ئاسایی وەردگرت، كو ژمارا قوتابییان (20)، (20)، (20) قوتابی بوون ل دویڤ ئێك، هەڤسەنگی دناڤیرەرا ئەواندا د چەند گۆراواندا گر. ڤەكولەرێ تاقیكرنەك ژ جورێ هەلبژاردن بەرهەڤكر ئەوژی (24) بڕگە بوون، و تایبەتمەندیێن سایكومەتری بۆ دەرهێنان. پشتی ئەزموون ب دووماهی هاتی وئالاڤ هاتینە پراكتیككرن وسەرەدەرییا ئاماری ب بكارهینانا تاقیكرنا شروڤەكرنا جیوازییا ئێك لا (ANOVA) وهاوكێشا شیفیە (SCHFFE)، ئەوا ل (15/2/ 2021) تا (17/6/ 2021) بەردەوام بوو، ل ئەنجامدا دیاربوو، كو بكارهینانا مۆدڵا (GAGNE)، كاریگەریەكا باش هەبوو د ب دەستڤەهینانا تێگەھێن ڕێزمانی ل دەڤ قوتابیێن گرۆپێ ئەزموونگەریێ ئێكێ ل هەمبەر گرۆپێ ئەزموونگەریێ دووێ و گرۆپێ كونترولكار. ڤەكولەر گەهشتە هندەك دەرئەنجامان وچەندین ڕاسپاردە پێشكێشرن وپێشنیاركریە ژبۆ ئەنجامدانا چەند ڤەكولینان  د پاشەرۆژێدا د ئەڤی بواریدا

Downloads

Download data is not yet available.

References

ئێك: ژێدەر ب زمانێ كوردی:
مارف، ئەوڕەحمانی حاجی (2014)، ڕێزمانی كوردی، بەرگی یەكەم/ بەشی یەكەم، چاپخانەی ڕۆژهەلات، هەولێر- هەریمی كوردستانی ئیراق.
حاجی، ستار جبار والدیرشوری، عبدالمهیمن عبدالحكیم (2019)، ستراتیژییەت وشارەزایێن هەڤچەرخ دوانەگۆتنێ دا، چاپا ئێكێ، زانكویا زاخۆ بۆ چاپكرنێ وبەلاڤكرنێ، زاخۆ- هەرێما كوردستانا ئیراقێ.
عەزیز، كەریم ئەحمەد (2014)، بنەما گشتییەكانی ڕێگاكانی وانەوتنەوە، چاپی یەكەم، نارین بۆ چاپ وبلاوكردنەوە، هەولێر- هەریمی كوردستانی ئیراق.


دوو: ژێدەر ب زمانێ عەرەبی:
ابراهيم، جمعة حسن (2012)، اثر استخدام (انموذجي جانية وأوزبل) التعليميين في تحصيل طلبة الصف الثاني العلمي في مادة علم الاحياء والارض، مجلة جامعة دمشق- المجلد 28- العدد الثالث، جامعة دمشق، دمشق- سوريا.
حشيشو، نوال (1983)، الاسس النفسية لتقنيات التعليم، رسالة المعلم، المجلد 24، العدد 1.
الحيلة، محمد محمود (2005)، تصميم التعليم "نظرية وممارسة"، الطبعة الاولى، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الاردن.
الدبور، ختام مصطفى رجب (2012)، اثر توظيف نموذج جانييه في اكتساب مفاهيم النحو لدى طالبات الصف السادس الاساسي في محافظة شمال،جامعة غزة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي- كلية التربية، رسالة ماجستير غير منشورة، غزة- فلسطين.
الدليمي، طه علي والوائلي، عبدالكريم عباس (2005)، اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، الطبعة الاولى، عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع، أربد- الاردن.
زاير، سعد علي، واخرون(2017)، الموسوعة التعليمية المعاصرة، الطبعة الثانية، دار الصفاء للطباعة والنشر والتوزيع، عمان- الاردن.
سرايا، عادل محمد (2007)، التصميم التعليمي والتعلم ذو المعنى، الطبعة الثانية، دار وائل للنشر، عمان- الاردن.
سعادة، جودت احمد وجمال يعقوب، اليوسف (1988)، الطبعة الاولى، دار الجيل، بيروت- لبنان.
عريفج، سامي سلطي (2007)، مدخل الى التربية، الطبعة الاولى، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان- الاردن.
عطية، محسن علي (2008)، الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، الطبعة الاولى، دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان- الاردن.
العنبكي, سندس عبدالله جدوع (2002), أثر أستخدام استراتيجيات كلوزماير وميرل تينسون وهيلدا تابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام, جامعة بغداد, كلية التربية- ابن رشد, ( اطروحة دكتوراه غير منشورة), بغداد- العراق.
الفار، ابراهيم عبد الوكيل (2003)، طرق تدريس الحاسوب، الطبعة الاولى، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، طنطا- مصر.
المزوري، سعاد حامد سعيد (2001): اثر انموذجي جانية وكلوزماير في الكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات المرحلة الاعدادية، اطروحة دكتوراه، جامعة بغداد ، جامعة بغداد، كلية التربية (ابن رشد)، بغداد- العراق.
ملحم، سامي محمد (2005)، مناهج البحث في التربية وعلم النفس، الطبعة الثالثة، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الاردن.
يعقوب، بلال ابراهيم (2019)، أثر استراتيجية كلوزماير وهيلدا تابا في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلبة كلية الادارة والاقتصاد، (رسالة ماجستير غير منشورة) ،جامعة بغداد/ كلية الادارة والاقتصاد، بغداد- العراق.
جراغ، عبداللة جاسم عبدالرحمن (1986)، دراسة لتحديد المفاهيم العلمية ومدى مناسبتها لمراحل التعليم العام، المجلة التربوية، المجلد الثالث، الكويت- الكويت.
سلێمان، جمال (2019)، أصول التدريس، منشورات جامعة دمشق، دمشق- سوريا.
أنعم، عبدالقوي والخياط، عبدالكريم (2020)، أثر أستخدام أنموذجي جانية وميرل تينسون في أكتساب المفاهيم النحوية لدى طلاب المرحلة الثانوية، مجلة العلوم الانسانية والطبيعية- مجلة علمية محكمة.
علوان، يوسف فاضل ومحمد، يوسف فالح واحمد عبدالزهرة سعد (2014)، المفاهيم العلمية واستراتيجيات تعليمها، دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع، بغداد- العراق.
محمد، داود ماهر ومجيد مهدي، محمد (2014)، أساسيات في طرائق التدريس العامة، دار أقرأ للتوزيع، (المؤسسة اللبنانية للكتاب الاكاديمي)، بيروت- لبنان.
الجلاد، ماجد زكي محمد (2000)، المفاهيم الاسلامية واساليب تدريسها، ( بحوث المؤتمر الثاني لكلية الشريعة، جامعة الزرقاء الاهلية، تدريس الفقه الاسلامي)، الطبعة الاولى، دارالمنظومة للنشر، الزرقاء- الاردن.
منصور ،عبدالمجيد سيد احمد، محمد بن عبد المحسن التويجري و الفقي، اسماعيل محمد (2014)، علم النفس التربوي (علم النفس والاهداف التربوية)، الطبعة التاسعة، مكتبة العبيكان للنشر، الرياض- المملكة العربية السعودية.
مرعي، توفيق احمد ومحمد محمود الحيلة (2009)، طرائق التدريس العامة، الطبعة الرابعة، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان- الاردن.
عبدالهادي،جودت عزت (2000)، نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية، الطبعة الاولى، الدار العلمية ودار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان- الاردن.
الزوبعي، عبدالجليل ومحمد الغنام( 1981)، مناهد البحث في التربية، الطبعة الاولى، مطبعة جامعة بغداد، بغداد- العراق.
عبدالكاظم، حوراء قاسم، وخليل، عمار اسماعيل ( 2019)، اثر استراتيجية رافت في اكتساب المفاهيم النحوية وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي. مجلة ابحاث الذكاء، العدد (28)، المجلد (13)
اللقاني، احمد حسين وعودة عبدالجواد، أبو سنينه (1990)، اساسيات تدريس الدراسات الاجنماعية، مكتبة دار الثقافة، عمان- الاردن.
الطيطي، محمد حمد (2010)، تنمية قدرات التفكير الابداعي، الطبعة الرابعة، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الاردن.
الظاهر، قحطان احمد ( 2008)، مدخل الى التربية الخاصة، الطبعة الثانية، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان- الاردن.
ملحم، سامي محمد (2005)، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، الطبعة الثالثة، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الاردن.
رزوقي، رعد مهدي ووفاء عبدالهادي نجم، ابراهيم صبري محمد (2017)، نماذج تعليمية – تعلمية في تدريس العلوم (الجزء الاول)، الطبعة الاولى، دار الكتاب الجامعي، العين، دولة الامارات العربية المتحدة.
عذاري، علي ماجد ( 2014)، أثر أنموذجي جانية وكلوزماير في أكتساب المفاهيم النحوية و استبقائها لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربيةالاساسية، اطروحة دكتوراه، كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة البصرة، البصرة- العراق.
خطابية، عبدالله محمد( 2005)، تعليم العلوم للجميع، الطبعة الاولى، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الاردن.
المظفر، ابي لبيد ولي خان (2009)، طرق التدريس واساليب الامتحان، شبكة المدارس الاسلامية، اسلام اباد- باكستان.
حميدة، امام مختار واخرون (2000)، تدريس الدراسات الاجتماعية في التعليم العام، الطبعة الاولى، مكتبة زهراء الشرق، القاهرة- مصر.
قادر, شونم غريب (2005), نشر اللغة مسؤلية قومية
. http://www.dasin.org/thakafoh/100/2005/8.htm
الحديبي, علي عبدالمحسن ( 2012), فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات الكتابة الابداعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات اخرى, مجلة دراسات في المناهج والاشراف التربوي, الجمعية العلمية السعودية للمناهج والاشراف التربوي, مكةالمكرمة- المملكة العربية السعودية.
سێ: ژێدەر ب زمانێ ئینگلیزی:
Goodwin، William L. And Klausmeier، Herbert J.Facilitating Student Learning: An Introduction to Educational Psychology، New York: Harper and Row Publishers، 1975.
Gagne، Robert. M. ( 1977)، The conditions of Learning، New York، Holl، Rinchart and winston.
Klausmeier, H. and W. L. Goodwin (1975), : Learning Human Attitudes Educational Psychology, Harper and Row, New York.
Published
2023-01-04
How to Cite
HAGI , P. S., & QESIM, R. M. (2023). د گوتنا بابەتێ ڕێزمانا زمانێ كوردیدا بۆ قوتابیێن پولا حەفتێ بنەرەتی ل سەر وەرگرتنا تێگەھان ل دەڤ ئەوان ( GAGNE و KLAUSMEIER ) كاریگەرییا بكارهینانا مۆدڵێن . Journal of Duhok University, 25(2), 530-556. https://doi.org/10.26682/hjuod.2022.25.2.29
Section
Humanities and Social Sciences